口运动障碍是脑瘫患儿的重要临床症状之一，尤其见于痉挛型四肢瘫和不随意运动型脑瘫，不仅影响言语构音，更重要的是阻碍进食技能发育，对营养和体格发育造成不良影响。
关于对脑瘫患儿的口腔运动、语言和言语构音、进食能力等相关问题进行了系统研究，总结提出了一整套治疗方案。
尤其主张对小年龄组脑瘫患儿实施早期口运动康复训练。以下简易训练方法供大家参考：
口运动训练方法
口腔感觉刺激
用硅胶指套、牙刷对口周、双唇、面颊、舌、牙龈、颊粘膜及咽岬部，每日2次，每次10min。目的是减轻口腔高敏状态，增加口腔感觉。
口面肌群运动
用冰块刺激或指尖反复叩打唇周、面颊肌等，每日2次，每次5min;
如果患儿能够配合，可嘱其尽力咬合切牙;尽可能大的张嘴，然后闭嘴，重复10次;
双唇闭紧后，突然张开，每日重复30次。
将患儿手指洗干净，嘱其用力吮指，每日重复30次;
目的是增强口轮匝肌、颊肌和咬肌等的功能及运动协调性，减少流涎，增强口腔对食团的控制能力。
舌肌运动训练
用纱布缠绕拇指和食指，轻轻捏住患儿的舌体，进行左右、上下运动，然后松开舌体，使其恢复原位，反复进行，每次5min，每日2次;
用压舌板对舌中央部位施行反复按压，每日20次;如果患儿能够配合训练，应诱导其舌外伸、左右侧摆、上抬及弹响。
目的是增加舌对食团的控制能力，防止食团过早通过口腔，导致吞咽前误吸。
吞咽能力训练：
使用硅胶牙刷蘸少许冰水，轻轻刺激软腭、舌根及咽后壁;
用拇指指腹对舌骨施行触压，诱发吞咽动作，提高吞咽力度，每次5min，每日2次。
目的是增强吞咽反射，避免因吞咽反射减弱或延迟所造成的吞咽前吸入。
呼吸功能训练
患儿年龄偏小，可采用扶坐位，从背面环抱患儿，两手在其肋部，按正常儿童相应年龄的呼吸节律施以压迫，可改善安静呼吸时的速度异常、节律异常;
让患儿取仰卧位，膝关节和髋关节同时屈曲，用大腿的前部压迫腹部，然后迅速伸展下肢，使腹部压迫迅速解除，从而促进深呼吸;
如果患儿能够配合训练，可以玩具喇叭、口哨等，引起患儿兴趣，撮拢口唇并吹响口哨，每日重复30次。
目的是增加肺活量，提高咳嗽能力，使气道排除异物的能力增强。
对家长的要求
食物选择应从糊状-软食-固体食物-正常饮食，循序渐进;
积极鼓励患儿舔咬干净的玩具、咬嚼固体食物、用吸管饮水;
患儿进食时应采用正确的坐姿;减少强迫进食，给予安抚、鼓励，提高患儿进食的兴趣;减少过度替代，给予自主进食机会。
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