不随意运动型脑瘫儿童的训练方法（头部控制能力的训练）
（一）仰卧拉起训练
1．仰卧拉起训练，通过抗重力活动的过程来增加头控能力；
2．仰卧Bobath球、滚桶上轻轻滚动引出患儿躯干屈曲的保护性反应；
3．仰卧位用各种玩具诱导患儿左右转头，增加患儿头部自由转动时的控制能力；
4．患儿仰卧于吊床上，使患儿躯干及四肢呈屈曲位，以此来抑制由于伸肌张力增高所致的角弓反张（受仰卧位紧张性迷路反射TLS的影响）。
5.“抱球姿势”训练，治疗师双手握患儿膝，屈髋屈膝并抬高臀部，使患儿头、颈、躯干前屈，然后用前胸抵住患儿双足底向双肩用力，令患儿双手胸前交叉或扶膝，呈四肢对称屈曲，状如抱球。治疗师控制双肩胛带，左右晃动患儿。可抑制角弓反张、上肢后伸、下肢硬直、ATNR等异常姿势。
（二）俯卧位训练
1．俯卧楔形枕上，提高头、颈部抗重力伸展上抬的控制能力及肩部和双上肢的支持能力。（注意：髋关节保持伸展位）
2．俯卧Babath球、滚桶、平衡板上，利用重心不断的变换，诱发患儿保护性伸展反应，来提高头颈部抗重力上抬的能力。
3．爬行训练，通过患儿主动运动来增加头部的控制能力。
（三）坐位训练
1．盘腿坐、长坐位，增加患儿头部控制能力，同时提高腰部力量及坐位平衡训练。
2．抑制头背屈抱位，治疗师坐位或立位，将患儿背对治疗师抱在怀中。一手将患儿两上肢固定于胸前，一手固定胸腹及下肢保持对称姿势。用胸腹部控制头背屈，调整头正中位立直。
3．采用颈部操来调节颈部的肌张力，增加颈部肌肉力量达到增强颈部控制能力。
（具体方法：术者双手轻托患儿双下颌面，做头部的屈曲、伸展、侧屈、侧旋及环转来调整颈部肌群张力）。
最后，在实际工作中，根据以下三种方法来衡量头是否在对称的中线上：
患儿仰卧向上看时，头不向两边转动，与躯干正中线保持一致；
患儿俯卧位（如：楔形枕、Bobath球、滚桶）时，头身呈一条直线；
患儿坐位，侧面看头在正中，不向前后倾倒，与躯干中线一致。
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