正确的站立姿势是正常行走的基础，站立动作是要综合运用腹，腰，膝，足部的肌肉，协同平衡才能完成。在站立位，必须将身体的重心放在两足之间。
扶物站
1年龄较大，下肢存在挛缩者
训练方法：
家长坐于患儿后方，患儿两手抓住栏杆，家长固定患儿双脚，双手扶住患儿膝盖向后拉，扳，在拉扳的同时，用上臂抵住其臀部，然后用节律性的语言刺激患儿两腿用力，在说“两腿用力，向上站起”的同时，扶膝盖的手要一松一紧，这样练习时间长了，患儿就会慢慢站起来。
2
肌张力低下型，肌肉松弛无力者
训练方法：
由家长扶着站，用身体支持患儿站立，首先固定患儿双足，一只手扶住胸部，另一只手扶住膝盖，如腰直不起者，家长用胸部抵住以助其站立。
3
双重瘫的患儿
训练方法：
首先让患儿扶物站立，体验站立的感觉，这时家长可扶其腰部帮助保持平衡，即使身体摇摆也要继续鼓励其站立。
4
给患儿创造站着玩的机会，必要时可以从后面轻轻支持膝部，引导患儿向前，后，左，右摆动，使身体保持平衡，并训练身体前屈时足跟能移动，站立时要站稳。
5
引导患儿站于双杠中间，双手扶杠，家长给予扶持，但不需要太多帮助。患儿若不能很好地抓杠，家长可用双手掌压在患儿扶杠的手背面上，固定其双上肢，强制练习扶杠站，然后让患儿逐渐脱离帮助。
宜昌市金色阳光智障儿童康复中心
金色阳光智障儿童康复中心是由全国党建工作示范街道学院街道商会主办，由宜昌市西陵区残疾人联合会主管，由多名政协委员、国家二级心理咨询师、优秀的康复专家、教育专家共同主办。金色阳光特殊儿童康复中心的创办只在为宜昌及宜昌周边乃至全国各地的智力障碍儿童、脑瘫儿童、自闭症儿童、唐氏等特殊儿童提供全方面的康复训练。为特殊儿童家庭提供康复支持与指导。
在教学上我们运用国际上最先进的ABA行为分析法、结构化训练、游戏训练、蒙氏教学训练、奥尔夫音尔训练、学习能力提高训练、泛化思维训练、语言开发训练、多感官训练、社会适应训练、融合训练等，根据孩子实际情况从筛查、测评、训练、效果评估等设计康复方案，进行针对性的康复训练。
开设有：语言训练课；认知训练课；行为训练课；康复按摩课；生活自理课；社会交往课；感觉统合训练课；大运动和小运动课；器械训练课等。
我们将始终把“创办一流的特殊教育学校”作为追求目标，以“为家长分忧，为社会减负”为己任，坚持一切从学生的实际出发，紧紧围绕提高教育教学质量和学生的康复质量这个中心，，走出了一条康复训练、学习、教育及托（供）养于一体的办学路子。用心用情旨在打造一流的康复机构。
招生对象：
因各种原因导致的智力障碍、精神发育迟滞、自闭症、唐氏、脑瘫等特殊儿童，年龄0---14岁以内儿童。
报名须知：
报名时，提交本人户口簿、父母身份证、幼儿出生证明、幼儿照片2张、医院诊断证明等有关资料。
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（朱老师）